Juin 12 2024
Premier salon du livre Alfred RENOLEAU
![](https://www.college-renoleau.fr/wp-content/uploads/2024/06/Affiche_lecture-1024x1024.png)
Juin 12 2024
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Juin 3 2024
Pour bien commencer la journée, nous avons visité les ruines de différents temples et surtout celles du théâtre. Nous avons pu reconnaître la cavea (gradins), les vomitoria (vomitoires), la frons scaena (le mur de scène), l’orchestra (espace pour les musiciens, les danseurs et les personnalités importantes), la scaena (la scène). Ensuite nous avons récolté, par groupes de III ou IV, des informations fort intéressantes sur le thème de la construction du théâtre et du sanctuaire.
Après cette instructive matinée, nous avons fait une pause roborative (du latin robor : vigueur, énergie 🙂 ) en dégustant nos délicieuses victuailles.
L’après-midi, après une présentation de l’équipement du valeureux légionnaire, nous avons attaqué les choses sérieuses : en effet, une guerre a éclaté entre César et Auguste. Au rythme du « sin-dex », les légions se sont avancées l’une vers l’autre. Les courageux soldats d’Auguste ont lancé une première attaque avec la position de la flèche et ont ouvert une brèche dans les rang des Césariens. Ces derniers ont riposté avec la position de la tenaille qui a permis de prendre en sandwich leurs ennemis. La bataille s’est terminée sous une pluie de pilum dont les soldats se sont protégés grâce à la formation de la tortue. La victoire a été remportée par les Césariens.
L’après midi s’est terminée par un atelier de création de fibules (agrafe qui permettait de retenir les vêtements drapés des Romains).
Nos ressentis concernant cette journée: « C’était mortel », « c’était génial », « c’était amusant », « c’était intéressant » , « c’était mieux que les cours », « il faudrait faire ça tous les jours » .
Article rédigé par les latinistes (5ème et 4ème)
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Mai 21 2024
Jeudi 23 et Vendredi 24 mai, à la récréation du matin (10h20 – 10h35), sous le préau vie scolaire.
Les élèves participant au projet Numook vous proposent une vente de cupcakes faits maison. L’argent récolté contribuera au financement de l’impression papier du livre.
Si vous souhaitez des cupcakes myrtille ou chocolat, pensez à apporter 2€.
Les Numookiens.
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Mai 21 2024
La poésie, le slam, cela se lit, se déclame ! Alors, Simon a appris aux élèves de 5C à faire vivre leur texte, à faire vibrer leurs mots, leurs rimes.
Proposer un atelier Slam aux élèves comporte des intérêts pédagogiques certains.
D’abord, ancrer le travail sur l’écriture et la poésie dans l’époque contemporaine, dans le monde dans lequel vivent les élèves, avec des sujets librement choisis a permis à chacun de renouveler son intérêt pour l’écriture.
Ensuite, le travail d’interprétation a amené l’élève à se mettre en scène et à prendre conscience de sa voix et de ses gestes. Le regard toujours positif de Simon porté sur chaque prestation a représenté un véritable encouragement à oser et à se dépasser. Parce que la réussite consiste à essayer, chaque élève a tenté son passage oral et s’ est aperçu alors qu’il était en mesure d’entrer dans le langage poétique.
Cet atelier de 6 heures a permis de réconcilier une grande partie des élèves avec l’écriture et l’expression.
Cela a été vécu comme un moment différent et très positif , comme en témoignent les ressentis ci-dessous .
« Parler de soi, c’était évident d’aborder ce qu’on connaît »
« Ce qu’on ne dit jamais, on l’écrit »
« J’ai été surprise par ce que j’ai écrit, je me suis découverte, je ne pensais pas que je pensais ça »
« Simon Marc incite à écrire »
« On a cet outil là pour se défouler, se réaliser »
Article – photos : N. C. – S. B.
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Mai 12 2024
C’est un mardi très instructif que les élèves de 6ème ont partagé, en visitant le site gallo-romain de Cassinomagus.
L’architecture romaine n’a plus de secrets pour eux, car ils ont pu découvrir les techniques utilisées pour aménager les thermes ainsi que les autres monuments retrouvés à Chassenon : le théâtre, un temple.
Cette journée fut l’occasion de réaliser plusieurs ateliers : les fouilles, l’écriture et bien sûr la maquette d’un temple, encadrés par des animatrices très à l’écoute, pour éclairer nos questions.
Apprendre en ayant la chance de découvrir sur le terrain, voilà une journée qui a beaucoup plu à nos collégiens, qui, nous l’espérons, pourront revenir à Chassenon en famille…
Pour retrouver les informations sur le parc :
Article et photos : C.A.
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Avr 6 2024
Mardi dernier, les élèves de 5ème C et du dispositif Ulis ont eu l’opportunité de vivre une expérience stimulante lors d’une sortie à la librairie et à la médiathèque. Cette matinée riche en découvertes a été l’occasion pour les élèves de s’immerger dans le monde de la littérature et de la culture. Tout d’abord les jeunes sont allés à la librairie, où ils ont eu la chance de dépenser un bon cadeau de 30€ chacun. L’enthousiasme était palpable alors qu’ils parcouraient les rayons, à la recherche du livre parfait. Les libraires les ont guidés dans leur choix. Des mangas aux romans, en passant par les bandes dessinées, les albums et les documentaires, chacun a pu trouver de quoi nourrir sa curiosité et enrichir sa bibliothèque personnelle.
Cet exercice d’autonomie dans le choix des lectures a permis aux élèves de développer leur goût pour la lecture et de découvrir de nouveaux genres littéraires. Après cette première étape enrichissante, les élèves ont mis le cap vers la médiathèque la Canopée, dont la plupart connaissent déjà la salle de spectacle. Là-bas, une multitude de trésors culturels les attendaient : des CD de musique, des DVD, des livres et magazines, ainsi que des jeux vidéo. Guidés par Stéphanie, la bibliothécaire responsable du pôle jeunesse, les élèves ont pu explorer les différentes sections de la médiathèque et découvrir la diversité des supports disponibles. Mais ce n’est pas tout : grâce à une autorisation signée de leurs parents, les élèves pourront désormais revenir emprunter des documents ou jeux vidéo gratuitement.
L’impact de cette excursion s’est fait ressentir dès le retour dans le bus, où de nombreux élèves se sont plongés dans les ouvrages qu’ils venaient d’acquérir. L’excitation et la passion pour la lecture étaient palpables, témoignant de l’importance de telles expériences dans le développement de l’autonomie et du plaisir de lire chez les élèves.
En conclusion, cette sortie à la librairie et à la médiathèque a été une véritable réussite. En permettant aux élèves de choisir leurs propres lectures et de découvrir la richesse de la culture, elle a contribué à les ouvrir sur le monde qui les entoure.
Article et photos : S.B.
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Mar 26 2024
Jeudi dernier, 14 élèves du collège participant au Prix littéraire des collèges et lycées de Charente
sont partis au festival du livre jeunesse de Ruelle. Ils avaient auparavant lu plusieurs livres de la
sélection et débattu sur leurs lectures. Les votes ont sélectionné 2 livres à égalité : « Ni prince ni
charmant » et « La course dans les nuages ».
Au programme de la sortie : un spectacle interactif « Un Prince pas si Charmant » de la compagnie
Lune d’Ailes qui caricature les stéréotypes sur les garçons et les filles à travers le parcours d’une
famille. Les spectateurs ont ensuite été invités à réagir sur les situations jouées et à monter sur scène
pour proposer des solutions et lutter contre les clichés.
T. a interprété avec justesse la mère qui se rebelle et refuse d’être la « bonniche » de son
mari.
Après une pause déjeuner au soleil et la visite de stands des libraires, l’après-midi était consacré à
un riche échange avec Kamel Benaouda, auteur de « LX18 ».
L’auteur a encouragé les jeunes à écrire, reconnaissant que l’écriture est difficile pour lui, d’autant
plus qu’il a 4 filles et son travail de professeur à mi-temps. Pour avoir l’impression d’avancer, il
compte les mots écrits par jour, 700 mots, c’est à dire 2 pages. Il a commencé à écrire des nouvelles
avant d’écrire des romans. Il lui a fallu 2 ans pour écrire « LX 18 », dont au moins 6 à 7 000
exemplaires ont été édités, ce qui est plutôt satisfaisant. Cependant plusieurs romans dorment dans
ses tiroirs car aucun éditeur n’en a voulu. Kamel Benaouda a plaisanté en disant que nous allions le
prendre pour un psychopathe car ses personnages sont comme des amis, il les aime tous et ne peut
avoir de préféré, comme pour ses enfants. L’écrivain a expliqué la signification du titre du livre : lx
renvoie à l’hélice de l’adn, celui du personnage principal est modifié dans le roman, et 18 à l’année
1918, date de publication du roman « Frankenstein ».
En conclusion, Kamel Benaouda a donné envie de lire ses livres.
Souriant et dynamique, il est parvenu à donner une bonne image du métier d’écrivain aux jeunes.
La gagnante du Prix littéraire 2024 est Maryvonne RIPPERT pour « Marche ta peine ».
Article et photo : S.B.
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Mar 21 2024
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Juin 18 2024
ANTILOV : un livre écrit par les 4A du projet Numook
Au cours de l’année, un groupe d’élèves de 4A a écrit, conçu les personnages d’un roman dystopique nommé : ANTILOV.
Angoulême, dans le futur. Suite à un événement catastrophique, le monde a été transformé à jamais. Plus de sentiments, plus d’émotion superflue. Les gens vivent comme des robots, contrôlés par une police qui n’est plus humaine.
Surveillés, contrôlés en permanence par une puce implantée dans leur cou, les citoyens sont privés de liberté. Mais un jour, Camille, une jeune adolescente, va vivre un traumatisme qui va lui faire remettre tout en question. Dès cet instant, elle va lutter pour retrouver son identité.
Suspense, aventures, amour. Venez pénétrer dans l’univers ANTILOV. Vous ne serez plus jamais les mêmes…
Le livre numérique est disponible en suivant ce lien :
https://read.bookcreator.com/wqtEvf49ZMYe02hDhSisZmHr03p2/91yf8UfdQJmugwPvr5QTQg/Z11kAK4DS2SNjie_zRPSBA
Voici les photos du premier salon du livre Alfred Renoleau durant lequel ils ont fait une lecture publique devant différentes classes, suivie d’un jeu sur Kahott pour gagner des clés USB avec des versions audios et pdf de leur livre.
Bravo à ces élèves, à leur engagement, à l’appui de leurs professeurs et que vive longtemps la résistance littéraire face à l’oppression !
Article et photos : M.R.
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